為適應(yīng)高等教育改革和發(fā)展的需要，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)全體教師工作責(zé)任心，穩(wěn)定教學(xué)秩序，保證教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)水平，使全校教學(xué)及其管理工作逐步科學(xué)化、規(guī)范化，依據(jù)《教師法》和《高等教育法》，特制定本規(guī)程，并自頒發(fā)之日起試行。

師 德 修 養(yǎng)

..條 熱愛(ài)祖國(guó)，忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教書育人。

第二條 重視學(xué)生全面發(fā)展，言傳身教，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育。發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，循循善誘，熱情關(guān)心，因材施教。

第三條 為人師表，注重個(gè)人思想品格和科學(xué)道德，注重儀表端正、舉止文明對(duì)學(xué)生的示范作用，模范遵守國(guó)家法律和校規(guī)校紀(jì)。

崗 前 培 訓(xùn)

第四條凡我校當(dāng)年新補(bǔ)充到校從事教育教學(xué)工作的教師(含當(dāng)年應(yīng)屆畢業(yè)生和從其他職業(yè)或崗位轉(zhuǎn)到教師崗位上的人)到校后一年內(nèi)均須參加崗前培訓(xùn)，明確教師職責(zé)、師德要求，達(dá)到崗前培訓(xùn)要求才可上崗。

新 開(kāi) 課

第五條 未曾正式任過(guò)課的教師均須經(jīng)過(guò)對(duì)擬開(kāi)課程各個(gè)環(huán)節(jié)的嚴(yán)格訓(xùn)練(如輔導(dǎo)、答疑、習(xí)題課、討論課和指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等)，經(jīng)過(guò)學(xué)科部(教研室)考核、院教學(xué)委員會(huì)審議通過(guò)，方能取得開(kāi)課資格。 第六條 按照擬開(kāi)課程教學(xué)大綱的要求，較熟練地掌握課程的內(nèi)容、重點(diǎn)和難點(diǎn)，熟悉并掌握有關(guān)教學(xué)參考書及其他中外文參考資料。

第七條 初步掌握擬開(kāi)課程的教學(xué)方法和教學(xué)手段，了解各教學(xué)環(huán)節(jié)的工作程序，寫出擬開(kāi)課程的部分講稿，并對(duì)關(guān)鍵性、代表性章節(jié)進(jìn)行試講。

第八條 教師開(kāi)設(shè)新體系的課程(包括選修課)應(yīng)符合下列條件：

(1)教師對(duì)這一學(xué)科領(lǐng)域做過(guò)一定的研究工作，并積累有相當(dāng)數(shù)量的資料或發(fā)表過(guò)論文、出版過(guò)著作;

(2)提出較詳細(xì)的教學(xué)大綱，并編寫出較詳盡的講授提綱;

(3)由院教學(xué)委員會(huì)審批并組織試講，教學(xué)院長(zhǎng)簽署意見(jiàn)并報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)后方可開(kāi)課。

課 堂 教 學(xué)

第九條 課程教學(xué)大綱是教師從事教學(xué)工作的基本文件，執(zhí)行中基本內(nèi)容不得輕易變動(dòng)。如需更動(dòng)，須經(jīng)院教學(xué)委員會(huì)審批。

第十條 各門課程要選用或自編與教學(xué)大綱配套的已出版或內(nèi)部發(fā)行的教材?；A(chǔ)課應(yīng)盡量選用適用的國(guó)家統(tǒng)編..教材。任課教師應(yīng)明確指定與教材配套的中文或外文必讀書目及教學(xué)參考書。在長(zhǎng)期教學(xué)積累的基礎(chǔ)上，有條件的課程教師應(yīng)根據(jù)需要積極編寫和出版教材。

第十一條 任課教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n，按教學(xué)大綱要求努力鉆研教材，抓住基本概念、基本理論、基本方法和每個(gè)章節(jié)的基本要求，寫出詳細(xì)備課筆記;課堂講授應(yīng)努力做到理論闡述準(zhǔn)確，概念清晰，條理分明，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，論證嚴(yán)密，邏輯性強(qiáng)，并不斷更新和充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。

第十二條 應(yīng)積極探索啟發(fā)式、討論式、互教互學(xué)式、案例教學(xué)等多種授課模式，激發(fā)學(xué)生積極思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、科學(xué)思維方法和能力，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，樹(shù)立理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的學(xué)習(xí)作風(fēng)。

第十三條 根據(jù)需要建立和使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，鼓勵(lì)教師選用或研制多媒體課件并注重使用的實(shí)際效果，重視課堂演示實(shí)驗(yàn)。

第十四條 開(kāi)課伊始，教師要以適當(dāng)方式做自我介紹，并對(duì)該課程在本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)中的地位、作用、課程的概況、特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法等方面進(jìn)行介紹，說(shuō)明教學(xué)中作業(yè)、平時(shí)測(cè)驗(yàn)和期末考試等在總評(píng)成績(jī)中所占的比重，有實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的課程應(yīng)講清實(shí)驗(yàn)考核方法。

第十五條 對(duì)單獨(dú)安排的習(xí)題課、討論課、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課等，同樣應(yīng)有相應(yīng)的教學(xué)日歷和講授提綱。

第十六條 教師上課應(yīng)做到衣冠整潔，語(yǔ)言清晰，使用普通話，板書工整。上課教師要檢查學(xué)生到課情況，并如實(shí)記錄學(xué)生出勤，維持課堂秩序，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，必要時(shí)在課后向?qū)T或院主管部門報(bào)告，努力做到教書育人。

實(shí) 踐 教 學(xué)

第十七條 實(shí)踐教學(xué)課應(yīng)有教學(xué)大綱，承擔(dān)實(shí)踐教學(xué)任務(wù)的教師必須按照各實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的要求履行職責(zé)。任課教師或指導(dǎo)教師要嚴(yán)格按教學(xué)大綱組織實(shí)踐教學(xué)。

第十八條 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課組織實(shí)施時(shí)應(yīng)逐漸向設(shè)計(jì)性、綜合性、實(shí)用性過(guò)渡，使學(xué)生的相關(guān)技能得到全面提高。課前，指導(dǎo)教師要認(rèn)真設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備，所有實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目均應(yīng)經(jīng)過(guò)試做，思考、分析過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決的方法和措施，給學(xué)生提供必備完好的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件，保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的順利進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)中，教師必須在場(chǎng)指導(dǎo)巡視，指導(dǎo)學(xué)生時(shí)應(yīng)對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，認(rèn)真登記考勤，注意培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)前學(xué)生必須預(yù)習(xí)，按要求做好準(zhǔn)備。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生撰寫實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)報(bào)告，并認(rèn)真批改，評(píng)定成績(jī)。

第十九條 課程設(shè)計(jì)必須按教學(xué)大綱的要求進(jìn)行，有布置，有指導(dǎo)，有檢查，掌握學(xué)生課程設(shè)計(jì)情況，對(duì)學(xué)生不能放任自流。課程設(shè)計(jì)中要教育學(xué)生樹(shù)立正確的設(shè)計(jì)思想和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。指導(dǎo)時(shí)立足啟發(fā)引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生編寫設(shè)計(jì)說(shuō)明書，嚴(yán)格按照課程設(shè)計(jì)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定成績(jī)。

第二十條 承擔(dān)參觀、調(diào)查、實(shí)習(xí)等教學(xué)活動(dòng)的教師要根據(jù)教學(xué)大綱要求聯(lián)系、落實(shí)接待單位和人員，制定詳盡的實(shí)施計(jì)劃，進(jìn)行嚴(yán)密的組織管理，以保證安全有序地進(jìn)行。在實(shí)踐現(xiàn)場(chǎng)，教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)地組織實(shí)施和指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求、認(rèn)真考核。

作 業(yè) 要 求

第二十一條 任課教師應(yīng)結(jié)合課堂講授內(nèi)容給學(xué)生布置必須完成的作業(yè)，并作為考核學(xué)生修讀課程成績(jī)的依據(jù)之一，占課程學(xué)習(xí)總成績(jī)的比例按各科的具體要求確定，對(duì)無(wú)故缺交作業(yè)超過(guò)一定數(shù)量者，應(yīng)取消其考試資格。

第二十二條 認(rèn)真批改作業(yè)，基礎(chǔ)課的作業(yè)每人每周至少批改兩個(gè)班的作業(yè)。

考 試 考 核

第二十三條 所有的課程都要進(jìn)行考核。理論課的考試按教學(xué)計(jì)劃的要求分為考試課與考查課, 考試課的教務(wù)事宜由教務(wù)處統(tǒng)一安排，任何人不得隨意變更。

第二十四條 命題要符合教學(xué)大綱對(duì)知識(shí)、能力的基本要求，試題能覆蓋課程的基本內(nèi)容，65%的題目屬于基本內(nèi)容，20%的題目為中等難度，10%的題目應(yīng)體現(xiàn)綜合性、思考性、較高難度，5%的題目應(yīng)體現(xiàn)創(chuàng)新性。命題后要填寫試卷分析(填寫其中的“考前試卷題分析”部分)

第二十五條 考前教師不得泄露考題，考試中不得給學(xué)生以任何暗示，拒絕回答一切帶有揣摩試題內(nèi)容性質(zhì)的提問(wèn)。

第二十六條 監(jiān)考教師要履行學(xué)校規(guī)定的監(jiān)考職責(zé)。主考、監(jiān)考教師必須按考試時(shí)間提前10分鐘進(jìn)入考場(chǎng)，宣讀考場(chǎng)規(guī)則和考試紀(jì)律，并準(zhǔn)時(shí)發(fā)放試卷?？荚囘^(guò)程中監(jiān)考教師應(yīng)認(rèn)真巡視考場(chǎng)，認(rèn)真做好考場(chǎng)記錄，發(fā)現(xiàn)學(xué)生作弊應(yīng)立即制止并取消其考試資格，考試后立即報(bào)告院教務(wù)處處理，不得隱瞞或私自處理。

第二十七條 有評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)并能嚴(yán)格執(zhí)行，閱卷評(píng)分嚴(yán)格、公正，無(wú)誤判，加分、減分記號(hào)清楚，同類課程采用流水作業(yè)判卷，判卷后認(rèn)真進(jìn)行試卷分析(填寫其中“考后成績(jī)分析”部分)?？荚嚭笏奶靸?nèi)將成績(jī)單送交院教務(wù)處，試卷由教務(wù)處統(tǒng)一裝訂并保存三年備查。

畢 業(yè) 設(shè) 計(jì)(論文)

第二十八條 畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文)是學(xué)習(xí)、實(shí)踐和探索、創(chuàng)新相結(jié)合的綜合性教學(xué)環(huán)節(jié)。應(yīng)執(zhí)行我校相關(guān)規(guī)定，根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科發(fā)展，開(kāi)展理論與實(shí)驗(yàn)研究，或結(jié)合當(dāng)前生產(chǎn)實(shí)際，面向社會(huì)、面向國(guó)民經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)選題，使學(xué)生受到理論與實(shí)踐能力的綜合訓(xùn)練。

教 學(xué) 紀(jì) 律

第二十九條 教師要以身作則，帶頭遵守教學(xué)紀(jì)律和學(xué)校有關(guān)的各項(xiàng)規(guī)章制度，準(zhǔn)時(shí)上下課，不得缺課、遲到或提前下課。

第三十條 上課時(shí)攜帶的手機(jī)等通訊工具必須關(guān)掉。

第三十一條 為了保證良好的教學(xué)秩序，一般情況下對(duì)已排定的課表不得更改，更不能個(gè)人決定停課或調(diào)課。如因病或有極特殊情況不能上課時(shí)，應(yīng)提前與教務(wù)處取得聯(lián)系，按相關(guān)規(guī)定辦理調(diào)串課手續(xù)，.終由教務(wù)處指派其他教師代課，教師本人不得私自調(diào)串。教師應(yīng)按規(guī)定的學(xué)時(shí)和進(jìn)度授課，不得任意提前結(jié)束課程。教師外出兼課或有個(gè)人私事應(yīng)以服從校內(nèi)教學(xué)為原則，

獎(jiǎng) 勵(lì) 與 處 分

第三十二條 對(duì)在教書育人、教學(xué)質(zhì)量、教材建設(shè)、教學(xué)改革、教學(xué)研究、教學(xué)管理等方面有突出成績(jī)的教師，經(jīng)院學(xué)委員會(huì)評(píng)定，可授予相應(yīng)的..教學(xué)獎(jiǎng)。

第三十三條 經(jīng)教學(xué)檢查，學(xué)生與同行教師反映教學(xué)效果差的任課教師，必須認(rèn)真改進(jìn)教學(xué)，否則在下次聘崗中應(yīng)予以調(diào)整。

第三十四條 教師因違反教學(xué)紀(jì)律或出現(xiàn)教學(xué)事故，應(yīng)予以批評(píng)、通報(bào)批評(píng)直至處分。

附 則

第三十五條 本條例適用于全院教學(xué)，并由教務(wù)處解釋和組織實(shí)施。

哈爾濱應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院

2007年5月8日