作品《不被定義的晚年：當(dāng)代老年人對傳統(tǒng)養(yǎng)老觀念改變的調(diào)查報告》（團(tuán)隊成員：王梓宇、范宇軒、榮宇涵、陳玉海、王銘遠(yuǎn)、賈琬怡、趙洪溢。指導(dǎo)教師：張海濤、高國鑫、夏海洋）項目精準(zhǔn)對接國家“積極應(yīng)對人口老齡化”戰(zhàn)略，直面社會建設(shè)中的熱點問題。團(tuán)隊通過科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼{(diào)研與深刻有力的分析，描繪了當(dāng)代老年人養(yǎng)老觀念的變遷圖景，并提出了富有建設(shè)性的政策建議。作品以其獨特的視角、扎實的數(shù)據(jù)和創(chuàng)新的見解，展現(xiàn)了我校學(xué)子立足專業(yè)、服務(wù)社會的卓越能力與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

        近年來，我校持續(xù)深耕職業(yè)教育改革，以“崗課賽證”融合為核心，構(gòu)建了“實踐導(dǎo)向、技術(shù)賦能”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。本次競賽中，我校學(xué)子與本科院校同場競技并斬獲佳績，不僅充分體現(xiàn)了學(xué)校職業(yè)教育改革的扎實成效，打破了“職教學(xué)生與本科學(xué)生競技存在差距”的固有認(rèn)知，更以實戰(zhàn)成果展現(xiàn)了職教學(xué)生在技術(shù)應(yīng)用與場景落地層面的獨特優(yōu)勢。這一突破既激發(fā)了我校青年學(xué)子的創(chuàng)新激情，增強(qiáng)了他們的專業(yè)自信與職業(yè)歸屬感，也為職業(yè)教育培養(yǎng)“能干事、干成事”的技術(shù)型創(chuàng)新人才提供了有力實踐支撐。

        展望未來，學(xué)校將持續(xù)推進(jìn)職業(yè)教育改革，促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)需求深度融合，引導(dǎo)學(xué)生聚焦實際問題開展社會實踐，著力培養(yǎng)學(xué)生“工匠”精神，搭建好“挑戰(zhàn)杯”等賽事平臺，深化人才培養(yǎng)模式改革，以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促創(chuàng)，為強(qiáng)國建設(shè)培育更多“敢闖會創(chuàng)”的職教青春力量。

        “國獎+1”，是突破，更是起點。愿我校學(xué)子繼續(xù)保持銳意進(jìn)取的科研精神，以智慧回應(yīng)時代呼喚，以創(chuàng)新書寫青春答卷，在更廣闊的人生舞臺上——直面挑戰(zhàn)，定義未來！