迷彩服的余溫尚未褪去，我校經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院2025級(jí)新生便循著秋日的晨光，于9月11日踏入明亮的教室——大學(xué)“開學(xué)第一課”的書頁，在此刻輕輕翻開，為他們的職業(yè)教育之旅寫下序章。

為幫新生卸下初入校園的青澀，更快擁抱專業(yè)世界，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院以“夯實(shí)基礎(chǔ)、助益成長(zhǎng)”為心，細(xì)細(xì)打磨課程的每一處細(xì)節(jié)。結(jié)合經(jīng)管學(xué)科的獨(dú)特氣質(zhì)，量身定制《財(cái)商初識(shí)》與《禮儀素養(yǎng)》兩門啟蒙課：前者用鮮活的行業(yè)故事、生動(dòng)的就業(yè)圖景，為新生勾勒專業(yè)的模樣；后者以手把手的禮儀實(shí)操，悄悄種下職場(chǎng)素養(yǎng)的種子。教案逐頁斟酌，PPT反復(fù)打磨，集體說課間碰撞出的教學(xué)巧思，都只為讓課堂與新生的認(rèn)知節(jié)奏同頻共振。

開課當(dāng)日，教師們?cè)缫烟鰝鹘y(tǒng)講授的框架，將多媒體視頻化作打開視野的窗口，用體驗(yàn)式互動(dòng)拉近距離，讓小組討論成為思想碰撞的舞臺(tái)。

課堂開場(chǎng)滿含巧韻，教師們用輕松的自我介紹消解了初遇的陌生，學(xué)生們笑著分享自己的興趣與期待，話語里藏著對(duì)未來的憧憬。這份坦誠不僅讓師生、同窗間的距離悄然縮短，更為后續(xù)的教學(xué)埋下伏筆——有的教師順勢(shì)將學(xué)生的分享接入課程導(dǎo)入，讓知識(shí)的銜接自然又流暢。而后的提問與討論中，一只只舉起的手、一句句踴躍的發(fā)言，悄悄完成了從“靜靜聆聽”到“主動(dòng)探索”的蛻變，青春的求知欲在課堂上蓬勃生長(zhǎng)。

秋日的校園里，新風(fēng)裹挾著朝氣，師生們以熱忱為筆，以篤學(xué)為墨，正一筆一畫勾勒著新學(xué)期的美好模樣，也讓經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的成長(zhǎng)故事，在這第一課的余韻里，慢慢鋪展新的篇章。